Hi,
\nwenn ich erz\u00c3\u00a4hle was bei mir so l\u00c3\u00a4uft, geht es mir mehr um eine \u00c3\u0153berpr\u00c3\u00bcfung, wie das Ganze sich entwickelt, beim Lesen wie \u00c3\u0153ben.
\nIn der gro\u00c3\u0178en \u00e2\u20ac\u017eVerwirrung\u00e2\u20ac\u0153 die zunehmend eintritt \u00e2\u20ac\u017eordnen \u00e2\u20ac\u017e sich auch immer wieder die Dinge. Mit \u00e2\u20ac\u017eVerwirrung\u00e2\u20ac\u0153 meine ich das gro\u00c3\u0178e Feld des Unklaren, wenn ich was nicht verstehe, bei den Ex. wie im Nebel herumstochere. Vieles ist wohl auch Sprachproblem. D\u00c3\u00a4mmert mir etwas in Richtung verstehen, l\u00c3\u00b6st sich die Konfusion auf, langsam , teilweise, ist verschieden. Mit \u00e2\u20ac\u017ezunehmend\u00e2\u20ac\u0153 meine ich, auch wenn wir erst an der \u00e2\u20ac\u017eOberfl\u00c3\u00a4che gekratzt\u00e2\u20ac\u0153 haben, der behandelte Stoff wird mehr, differenziert sich, geht tiefer, wird komplexer. Und wenn ich dann verwirrt bin kracht alles zusammen und ich denke: ich verstehe rein gar nichts! Es ist etwas wie das Spielen mit Spielkarten. Man kann 2,3,4 st\u00c3\u00b6ckige \u00e2\u20ac\u017eH\u00c3\u00a4user\u00e2\u20ac\u0153 damit aufstellen. Eine fahrige Bewegung \u00e2\u20ac\u201c und alles kracht zusammen. Aber etwas reizt mich \u00e2\u20ac\u201c ich fange zum x ten Male von vorne an. \u00e2\u20ac\u017eVon vorne\u00e2\u20ac\u0153 stimmt nat\u00c3\u00bcrlich nicht, vielleicht \u00c3\u00a4hnlich wie mit der Zeit \u00e2\u20ac\u201c auch da gibt es keine 1. Sekunde. Die Astrophysiker reden vom Urknall \u00e2\u20ac\u201c und was war vor dem Urknall?
\nIst leider alles noch \u00e2\u20ac\u017eVorwort\u00e2\u20ac\u0153. Beim Lesen\/\u00c3\u0153ben nehmen die Begriffe zu: time \u00e2\u20ac\u201c Time, Great Time, knowledge \u00e2\u20ac\u201c Great Knowledge \u00e2\u20ac\u201c Body of Knowledge usw. Es ist wie in einem gl\u00c3\u00a4sernen Science-Fiction-Fahrstuhl, \u00e2\u20ac\u017eI\u00e2\u20ac\u0153 in meinem Denksystem befangen, ein lebendiges Wesen, nehme dieses Rauf und Runter h\u00c3\u00b6chst unterschiedlich f\u00c3\u00bchlend (bei mehr k\u00c3\u00b6rperlichen \u00c3\u0153bungen) visualisierend, denkend oder mental tastend auf. Dabei gibt es Erfahrungen \/ Einsichten, wo ich denke, jetzt habe ich einen kurzen \u00e2\u20ac\u017eEinblick\u00e2\u20ac\u0153 oder Ahnung in Gro\u00c3\u0178en Raum gehabt. Eine kleinste Ablenkung oder was auch immer \u00e2\u20ac\u201c alles ist weg.
\nIn DTS xxiii, vorletzte Zeile \u00e2\u20ac\u00a6.One way to set knowledge free\u00e2\u20ac\u00a6\u00e2\u20ac\u00a6kommt auf xxiv im 1. Paragr\u00e2\u20ac\u00a6\u00e2\u20ac\u00a6I am time\u00e2\u20ac\u00a6.Genau diesen Impuls hatte ich bei Ex. 18 letzte Woche: alles was bei mir l\u00c3\u00a4uft hat mit Zeit zu tun, wenn nicht, lebe ich nicht mehr, Ich bin die Zeit, oder bin ich eine Funktion der Zeit? Ich wollte davon nicht reden letzte Woche, schien mir zu abgehoben, fast peinlich, ego-zentristisch. Aber es hat mich bewegt, eine Bewegung in mir ausgel\u00c3\u00b6st- ich habe es nicht vergessen! Und siehe da \u00e2\u20ac\u201c heute beim langsamen \u00c3\u0153bersetzten, Absatz f\u00c3\u00bcr Absatz, taucht dies wieder auf. Ich habe mich nun etwas zur\u00c3\u00bcckgenommen und daraus \u00e2\u20ac\u017eich bin Zeit\u00e2\u20ac\u0153 gemacht, f\u00c3\u00bchlt sich besser an. Und zu der letzten Frage in diesem Absatz fiel mir ein: Ja, indem wir \u00e2\u20ac\u017etime\u00e2\u20ac\u0153 , oder besser \u00e2\u20ac\u017eTime\u00e2\u20ac\u0153? , Platz, Aufmerksamkeit geben. Die Antworten kommen dann aus mir. Nicht die einzig m\u00c3\u00b6gliche Antwort (das scheint mir eher eine Sackgasse zu sein), aber weiter-fort-f\u00c3\u00bchrende Antworten. Wie \u00c3\u00bcberhaupt \u00e2\u20ac\u201c alles scheint bei Inquiry immer weiterzugehen!
\nBei DTS, xxx, vorletzter Abs\u00e2\u20ac\u00a6\u00e2\u20ac\u00a6hei\u00c3\u0178t es\u00e2\u20ac\u00a6.that makes knowledge into a possession\u00e2\u20ac\u00a6Ich verstehe es so \u00e2\u20ac\u201c dass das nicht hilfreich ist. Es hat bei mir eine fatale, etwas kuriose Folge. Ich wei\u00c3\u0178 heute nicht mehr, was ich gestern gelesen habe. Das alte Muster der Selbstvorw\u00c3\u00bcrfe (judgments) sagt : du hast nicht gut gelesen(d.h. behaltend \u00e2\u20ac\u201c possessive)
\nUnd n\u00c3\u00a4chste Seite hei\u00c3\u0178t es im Zitat: \u00e2\u20ac\u00a6\u00e2\u20ac\u00a6\u00e2\u20ac\u00a6.we must learn a different way of being! Geht dieses \u00e2\u20ac\u017eI am time\u00e2\u20ac\u0153 in Richtung \u00e2\u20ac\u017ebeing\u00e2\u20ac\u0153 und dass ich das erkenne, erfasse, geht das in Richtung Knowing ohne Besitznahme?
\nDie Ex. zu Unit 6 kommen erst diese Woche dran. Mal sehen was sich ver\u00c3\u00a4ndert.<\/p>\n
Arthur<\/p>\n
Sorry, ich mu\u00c3\u0178 meine Stellenangabe korrigieren. 1.Stellenangabe mu\u00c3\u0178 hei\u00c3\u0178en: SDTS……..<\/p>\n
Arthur<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Hi, wenn ich erz\u00c3\u00a4hle was bei mir so l\u00c3\u00a4uft, geht es mir mehr um eine \u00c3\u0153berpr\u00c3\u00bcfung, wie das Ganze sich entwickelt, beim Lesen wie \u00c3\u0153ben. In der gro\u00c3\u0178en \u00e2\u20ac\u017eVerwirrung\u00e2\u20ac\u0153 die zunehmend eintritt \u00e2\u20ac\u017eordnen \u00e2\u20ac\u017e sich auch immer wieder die Dinge. … Continue reading